Czy nauka programowania ma sens w przypadku przedszkolaków? Tak, bo esencją tej sztuki jest logiczne myślenie, znajomość podstawowych pojęć matematycznych i zdolność koncentracji. W naszym przedszkolu zagościły na dobre nowe pojęcia: kodowanie, wstęp do programowania. Czy chcemy, czy nie, wszyscy żyjemy w świecie pełnym kodów. Na przykład litery to kody językowe, cyfry – kody liczbowe, a nuty pozwalają kodować dźwięki. W naszym przedszkolu bawimy się w kodowanie, a pomaga nam w tym sympatyczna pszczółka robot Bee-Bot. Z powodzeniem uczymy się tej sztuki, układając na macie kartoniki z obrazkami oraz programując Bee-Bota. Zabawy te stanowią dla przedszkolaków nieograniczone źródło radości i kreatywności, rozwijają umiejętności logicznego myślenia, rozumowania i wnioskowania. Zachęcają dzieci do działań grupowych, dzięki czemu już kilkulatkowie rozwijają się społecznie. Dla efektywnej realizacji procesu wychowawczego bardzo ważną cechę zabaw z elementami kodowania stanowi fakt, że trudności, które mogą pojawić się w ich trakcie, są przez dzieci traktowane raczej jako wyzwania, a nie jako problemy czy bariery. Czas, który dzieci spędzają w przedszkolu, pozwala im polubić programowanie, traktować zabawy z nim jako naturalną część edukacji i wychowania.

Wychowawcy przedszkola